la psicologia como ciencia

1.Evolución histórica de la psicología

La psicología es una ciencia moderna, ya que surge a fianles del siglo XIX. aparece porque el hombre comienza a plantearse preguntas sobre su comportamiento.

1.1 Fuentes de la psicología

- L a psicología nace de la filosofía y la fisiología.

- La psicología ha tenido varios objetos de estudio: alma, mente y conducta.

- La palabra "psicología" proviene de dos términos griegos: psyché y logos que significa alma (lo que anima o da vida al cuerpo) y conocimientos o ciencia de la misma.

1.2 Teoría de la evolución

- La teoría de Darwin es la que más impacto ha causado en la historia humana.

- Significó un nuevo enfoque en el análisis de la actividad mental y las emociones, que considera el resultado de la adaptación de los organismos al ambiente en el que viven.

- Destacó que las especies no son constantes si no variables.

- La teoría de Darwin tuvo gran influencia en el:

- Desarrollo de la psicología evolutiva.

- Estudio de la motivación.

- Análisis de las diferencias individuales.

1.3 Primeras teorías

- Estructuralismo

- El fundador del estructuralismo fue el fisiólogo alemán Wundt.

- La teoría de la psicología consistía en el estudio de los contenidos mentales ( sensaciones, sentimientos e imágenes) mediante la introspección y la experimentación.

- Considera que la estructura de la mente podía estudiarse en sus componentes más simples.

- E l comportamiento se debe a una cuestión fisiológica.

- Funcionalismo

- Creado por James (1842- 1910) fisiólogo y psicólogo norteamericano.

- Investiga el funcionamiento de los procesos mentales, la forma en que los organismos luchan por adaptarse a un entorno cambiante y complejo.

- Gestaltismo

- Defiende que la conducta hay que explicarla en su globalidad.

- Estudia los procesos de percepción, el todo.

2. Teorías clásicas

La psicología no es una ciencia unificada, hay distintas perspectivas teóricas y prácticas.

2.1 El psicoánalisis

- EL creador es Freud (1856 - 1939) médico. estudió al histeria, la neurosis y buscó sus orígenes psicológicos.

- Creía que los datos conscientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano.

- L a realidad fundamental es el inconsciente, que aflora a la conciencia mediante lapsus, actos fallidos, chistes, sueños y fantasías. El psicoánalisis pretende darle un significado a estas cosas.

- Es de una perspectiva mentalista porque pretende explicar la personalidad, motivación y psicoterapia atemdiendo a la historia de la mente.

- método terapéutico.

- introspección: mirarse uno a sí mismo.

- asociación libre de ideas.

- interpretación de sueños

- Es muy subjetivo.

2.2 El conductismo

- Su creador fue Watson.

- Nació en reacción al psicoánalisis.

- Watson popone una psicología que se basa en el entorno estimular y pretende establecer unos criterios objetivos sobre la conducta.

- Estudia la conducta mediente el método experimental, nads se puede explicar si no se puede observar.

- Pavlov es el creador del condicionamiento clásico. Que introduce el concepto de reflejo condicionado como unidad elemental de análisis de toda actividad aprendida por los organismos.

- Los conductistas consideran que la conducta es un fenómeno susceptible de observación y de cuantificación, y las leyes que rigen el comportamiento son compartidas por cualquier especie.

2.3 Psicología humanista

- Mediados de los años 50.

- sus autores más representativos son Rogers y Maslow.

- Características:

- El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrolllo personal.

- La psicología debe estudiar al individuo globalmente.

- La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal.

- Los aspectos fundamentales de esta rama son la búsqueda del snetido de la existencia y la búsqueda de lso valores humanos.

2.4 Psicología cognitiva.

- El ser humano no es un ejecuos pasivo de respuesta, sino un procesador activo de la información que recibe del entorno.

- Se basa en la metáfora del ordenador.

- Estudia los procesos mentales que se llevan a cabo cuando se realiza una tarea y en la forma en que se almacena y estudia su conocimiento (estructuras mentales).

- Estructuras mentales: son laspartes permanentes.

- Procesos mentales: es al naturaleza no permanente. Constituidos por diversas operaciones que se encuentran bajo el control del sujeto.

3. ¿Qué estudia la psicología?

- La psoclogía es una ciencia que esudia el comportamiento de ls seres vivos y los procesos mentales por los que los sujetos conocen y se orientan en su entorno y aprenden de la experiencia.

- Conducta es la actividad de un organismo vivo dirigida a conseguir la superviviencia.

- La conducta cambia debido a la experiencia, aprendizaje, cambios fisiológicos y variaciones del ambiente.

- Lo psicológico es un nivel intermedio entre lo biológico y el ambiente y cuktura.

3.1 Objetivos de la psicología

- Describir: es la tarea bñasica de la psicología. Consiste en recoger datos y recabar información detallada sobre los procesos cognitivos y los comportamientos.

- Explicar: La psicología trata de averiguar las causas de determinadas conductas. Para ello formula hipótesis basadas en una teoría (provisional), amedida que se tiene mayor conocimiento de la conducta investigada.

- Predecir: Es la capacidad para pronosticar un comportamiento. una relación causa-efecto dentro del ambiente asegura con facilidad que unos hechos preceden a otros.

- Controlar: Es alterar las condiciones que influyen en el omportamiento de manera predecible.

4. Ramas de la psicología

4.1 Psicología básica

- Definición: se dedica a la investigación de los procesos psicológicos mediante el método científico.

- Ramas

- Psicología general: investiga la naturaleza y funcionamiento de los procesos psicológicos básicos.

- Psicología general: Estudia los procesos psicológicos mediante diseños experimentales de laboratorio. Es el área más rigurosa y científica.

- Psicobiología: estudian las bases biológicas del comportamiento: el sisteme nervioso y endocrino, las influencias genéticas y la farmacología de la conducta.

- Psicología evolutiva: se preocupa de los cambios de la conducta que se producen durante el desarrollo vital, del por qué ocurren y de cómo se puede intervenir en ellos. Los cambo en la conducta son debidos a la edad, los factores individuales y los factores histórico-culturales.

- Psicología social: Su campo de estudio es muy amplio y abarca problemas como las influencias de un grupo sobre el individuo, la atracción interpersonal, prejuicios y estereotipos.

- Psicología de la personalidad: Investigan las características que definen a una persona, como interactuan las fuerzas genéticas y ambientales en la personalidad y por qué el individuo se comporta de una forma y no de otra.

- Psicología del aprendizaje: Ha demostrado algunos procesos que influyen en le aprendizaje y las diferencias entre las diversas especies respecto a su capacidad para aprender conductas concretas.

- Psicología diferencial: investiga las diferencias individuales que presentan los individuos. Su principal herramienta son los test psicológicos para estudiar distintas capacidades.

Psicología cultural: Investiga las formas en que la cultura afecta al pensamiento y al comportamiento humano.

- Psicología del género: Estudia las diferencias entre hombres y mujeres y la forma en que se desarrollan.

. Ciberpsicología: Internet es un marco de referencia para diseñar estudios experimentales, crear aulas virtuales en las que desarrollar nuevos enfoques docentes y crear nuevos procedimientos de investigación.

4.2 Psicología aplicada

- Definición: utiliza los conocimientos en los diferentes ambientes en donde los individuos actuan.

- Ramas:

- Psicología educativa: se realizan e interpretan pruebas psicológicas para ayudar a los estudiantes en sus decisiones, y orientar a padres y profesores para lograr mejor rendimiento en los años escolares.

- Psicología clínica: Diagnostican y tratan problemas emocionales y de conducta. Ayudan al ser humano a enfrentarse a sus propios sufrimiento. Se dedican al diagnóstico, evaluación y tratamiento de casos clínicos pero no puede recetar fármacos.

- Psicología industrial y de las organizaciones: Se ocupa de la selección y entrenamiento de lso trabajadores y de mejorar las relaciones humanas en el ámbito laboral.

- Psicología jurídica

- Psicología deportiva.

5. Métodos de la psicología

Las ciencias comparten ciertas características metodológicas que permiten diferenciarlas de otro tipo de saberes. Esta metodología que la diferencia es el m´´etodo científico.

5.1 Método descriptivo

- Implica describir la conducta de un modo objetivo y sistemático mediante la observación, las encuestas y el estudio de casos.

- Hay dos tipos:

- cuantitativo: interesa la frecuencia y el porcentaje.

- cualitativo: interesa comprender porque se produce dicha conducta.

5.2 Método correlacional

- Es establecer relaciones entre variables.

- Necesitamos tener variables relacionadas y objetivizarlas.

- Tipos:

- correlación positiva: indica una relación directa, las dos cosas aumentan o disminuyen al mismo tiempo.

- correlación negativa: indica una relación inversa, si una cosa aumenta la otra disminuye, y al contrario.

- Esta metodología es muy utilizada en la investigación de la intelligencia y la personalidad.

5.3 Método experimental

- Experimento: es toda observación controlada que sirve para comprobar la veracidad de las predicciones observacionales que se derivan de una hipótesis.

- El método experimental busca encontrar la causa por la que se produce un determinado comportamiento.

- Supone crear una situación que permita comprobar qué efectos tiene la variable independiente, sobre la variable dependiente. Se trata de verificar si ha habido cambios sobre la variable dependiente cambiando alguna condición de la variable independiente.

- Variables:

- Independiente: es la condición que se investiga.

- Dependiente: es la condición que refleja los efectos de la variable independiente. Se puede medir.

- Se trabaja con dos grupos:

- Grupo experimental: es sobre el que se aplica la variable dependiente.

- Grupo de control: sirve para probar si la variable dependiente ha tenido algún efecto.